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Neue Rubrik: Bildungsforschung – disziplinäre Zugänge

Bildungsforschung ist nicht Gegenstand und Arbeitsbereich lediglich einer einzelnen Disziplin, sondern in höchstem Maße interdisziplinär verankert. Beteiligt sind u.a. die Erziehungswissenschaft mit verschiedenen Teildisziplinen, die Psychologie, die Bildungssoziologie, -ökonomie und -geographie und auch die Politikwissenschaft, soweit sie sich mit Fragen der politischen Steuerung befasst.

Jede Disziplin, die zur Bildungsforschung Beiträge leistet, hat eigene thematische Zugänge und Fragestellungen; auch die methodischen Ansätze differieren.

Vor dem Hintergrund der Relevanz dieser Forschungsbeiträge für Bildung und Schule beginnt die DDS in Heft 4/2012 mit einer neuen Rubrik: "Bildungsforschung - disziplinäre Zugänge". In loser Folge werden ausgewiesene Vertreterinnen und Vertreter verschiedener Fachrichtungen und Disziplinen zu Wort kommen, um so die disziplinäre Breite dieses Forschungsfeldes abzubilden. Die Rubrik beginnt mit einem Beitrag zur Bildungspsychologie von Christiane Spiel, Barbara Schober, Petra Wagner, Ralph Reimann und Dagmar Strohmeier.

Peer-Review-Verfahren in der DDS

Ab dem 103. Jahrgang (2011) durchlaufen alle Fachartikel in der DDS, d.h. die Texte zum jeweiligen Themenschwerpunkt und für die Rubrik „Weitere Beiträge“, ein externes Review-Verfahren. Nach einer Prüfung der Eignung von Texten für die DDS durch die Redaktion schließt sich eine Begutachtung im Doppelblindverfahren durch ehrenamtlich tätige Gutachter/innen an. Die Autor/inn/en erhalten zum Abschluss des Begutachtungsprozesses, der durch das neue Verfahren künftig mindestens acht Wochen in Anspruch nehmen wird, eine Nachricht über die Annahme (ggf. mit Überarbeitungshinweisen) bzw. über die Ablehnung ihres Manuskripts. Die Namen der ehrenamtlich tätigen Gutachter/innen werden in Heft 4 des jeweiligen Jahrgangs der Zeitschrift veröffentlicht.

Beiträge zu den Rubriken „Berichte“, „Zur Diskussion“ und „Rezensionen“ werden redaktionsintern von mindestens drei Redakteur/inn/en begutachtet.

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